Prof. Dr. Katrin Sommer
Lebenslauf |
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Katrin Sommer, geb. 1971 in Leipzig
Wissenschaftlicher Werdegang:
10/1990 - 06/1995 Studium für das Lehramt an Gymnasien (Chemie/Biologie) an der
Universität Leipzig; Abschluss: 1. Staatsexamen
08/1995 - 07/1997 Referendarzeit am Gymnasium Engelsdorf/bei Leipzig; Abschluss:
2. Staatsexamen
10/1997 - 10/2000 Promotion zum Dr. rer. nat. im Fach "Didaktik der Chemie" an
der Universität Erlangen-Nürnberg; Tag der mündlichen Prüfung: 13.10.2000
Thema der Dissertation: "Substitute für Hauptnährstoffe - Neue Impulse aus der Lebensmittelchemie für einen
zeitgemäßen Chemieunterricht - dargestellt am Beispiel Inulin"
11/2000 - 03/2001 Postdoc-Tätigkeit beim Gesamtverband der Aluminiumindustrie
e.V. Düsseldorf (im Rahmen eines Drittmittelprojektes
04/2001 - 03/2004 Habilitation im Fach "Didaktik der Chemie" an der
Universität Erlangen-Nürnberg; Feststellung der Lehrbefähigung: 14.07.2004
Thema der Habilitationsschrift: "Vom Anfangsunterricht zum Hochschulpraktikum - Fachmethoden der
Chemie als Leitlinie(n)"
Parallel: befristete Tätigkeit als Lehrerin am Ehrenbürg-Gymnasium Forchheim bzw.
Pirckheimer-Gymnasium Nürnberg
06/2004 - 08/2004 Vertretung der Professur "Didaktik der Chemie" an der Ruhr-Universität Bochum
seit 01.09.2004 Professur "Didaktik der Chemie" an der Ruhr-Universität Bochum
Ruf auf die W3-Professur "Didaktik der Chemie" an der Universität Oldenburg (abgelehnt)
seit 10/2011 W3-Professur "Didaktik der Chemie" an der Ruhr-Universität Bochum
Funktionen:
Leiterin des Alfried Krupp-Schülerlabors der Ruhr-Universität Bochum
Stellvertreterin des Dean der Professional School of Education (PSE)
Vorsitz der Jury "MINT-Schulbuch des Jahres" Georg-Eckert-Institut
Stipendien:
03/1998 - 08/1998: Promotionsstipendium des Freistaates Bayern
09/1998 - 10/2000: Promotionsstipendium der Studienstiftung des Deutschen Volkes
04/2001 - 05/2004: Habilitationsstipendium aus dem "Hochschul- und Wissenschaftsprogramm zur Förderung der Chancengleichheit";
Auszeichnung:
2001: "Manfred und Wolfgang Flad"-Preis der Fachgruppe Chemieunterricht der GDCh
Ausgewählte Publikationen |
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Bücher/Buchbeiträge:
Sommer, K.: Von der Alltagssprache zur chemischen Fachsprache. In: C. Ensberg & S. Wittowske (Hg.), Fachdidaktisch forschen und lehren. Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn 2010, S. 183-200
Sommer, K.: Die Fachmethoden der Chemie - Anregungen für die Umsetzung des Kompetenzbereiches "Erkenntnisgewinnung" im Unterricht . Praxis-Schriftenreihe Chemie. Aulis Verlag, Köln 2007
Mitarbeit an einem Standardwerk: Konkrete Fachdidaktik Chemie.
Federführend P. Pfeifer, B. Lutz, H.J. Bader. Oldenbourg Verlag, München 2002
Kapitel 8: Konzeptionen für Chemieunterricht. (Obst, H.; Sommer, K.)
Kapitel 9: Prinzipien der Stoffauswahl und -anordnung. (Obst, H.; Sommer, K.)
Zeitschriftenartikel (über 75 Beiträge):
Wieczorek, R.; Sommer, K.: Demonstrating the Antioxidative Capacity of Substances with Lightsticks. In: Journal of chemical education 88 (2011) 4, S.468-469
Sommer, K.; Russek, A.; Kleinhorst, H.: KEMIE - Kinder erleben mit ihren Eltern Chemie - Didaktische Konzeption und Umsetzung eines langfristig angelegten Eltern-Kind-Projektes. In: Chemkon 17 (2010) 4, S. 1-8
Russek, A.; Kakoschke, A.; Sommer, K.: Was bleibt - Untersuchungen über Einstellungen und Werthaltungen zum Chemieunterricht bei Eltern. In: UC 21 (2010) 118/119, S. 94-97
Stäudel, L.; Pfeifer, P.; Sommer, K.: In Standardsituationen des Unterrichts das Wesen der Naturwissenschaften erkennen. In: UC 21 (2010) 118/119, S. 41-49
Lorke, J.; Sommer, K.: Teaching chromatography in secondary school - an investigation concerning grade, context, content, experiments and media. In: Problems of Education in the 21st century, Vol. 19 (2010), S. 63-69
Metzger, S.; Sommer, K.: "Kochrezept" oder experimentelle Methode? Eine Standortbestimmung von Schülerexperimenten unter dem Gesichtspunkt der Erkenntnisgewinnung. In: MNU 63 (2010) 1, S. 4 - 11
Sommer, K.; Aufdemkamp, G.: Rund ums Aluminium - Schülerlabor und Tandemfortbildung. In: Chemie in unserer Zeit (2009)
Sommer, K., Andreß;, St.; Kakoschke, A.; Wieczorek, R.; Hanisch, S.; Hanss, J.: "Vanillezucker oder Vanillinzucker?". In: Chemkon 16 (2009) 1, S. 19 - 30
Wieczorek, R.; Sommer, K.: Abgestufte Lernhilfen und deren Einsatz bei eigenverantwortlichen Schülerexperimenten. In: Unterricht Chemie 19 (2008) 106/107, S. 88-93
Sommer, K.; Metzger, S.: Schülerübungen im Chemieunterricht der Realschule in Bayern - Zwischen Lehrplan, Schulalltag und Bildungsstandards. In: Experimentelle Aufgabenstellungen im Chemieunterricht. Akademiebericht, Dillingen 2008, S. 47-58
Bienholz, A.; Sommer, K.: Teebeutel statt Soxhlet-Apparat - Funktionsprinzipien erkennen. In: Unterricht Chemie 17 (2006) 94/95, S. 48-51
Donner, B.; Sommer, K.: Vom sensorischen Test zur quantitativen Bestimmung - am Beispiel Brühwürfel. In: PdN-Chemie in der Schule 53 (2004) 6
Lehmeyer, K.; Sommer, K.: Wie wirkt ein ACE-Saft? In: Unterricht Chemie 15 (2004) 79, S. 36-40
Sommer, K.: Blindproben - Ein unverzichtbarer Schritt auf dem Weg zur Klarheit. In: Unterricht Chemie 14 (2003) 76/77, S. 49-51
Sommer, K.: Backpulver und Brausetablette - Anwendung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen. In: Unterricht Chemie 14 (2003) 76/77 , S. 42-43
Sommer, K.; Pfeifer, P.; Reller, A.: Fettreduzierte Brotaufstriche. In: Chemie in unserer Zeit 36 (2002) 2, S. 2-8
Lehrermaterialien:
Lorke, J.; Sommer, K.: Die Farbe Blau in Lebensmitteln. In: RAAbits Chemie, Raabe Verlag, Stuttgart 2011, 10 Seiten
Donner, B.; Sommer, K.: Was in einem Brühwürfel steckt - Vom sensorischen Test zur quantitativen Bestimmung. In: RAAbits Chemie, Raabe Verlag, Stuttgart 2006, 28 Seiten
Roth, D.; Sommer, K.: Rund um die Gelatine - eine Anwendung des Grundwissens Proteine. In: RAAbits Chemie, Raabe Verlag, Stuttgart 2005, 36 Seiten
Sommer, K.: Inulin - Ballast- und Fettaustauschstoff. In: RAAbits Chemie, Raabe Verlag, Stuttgart 2002, 34 Seiten
Sommer, K.: Aluminium - Arbeitsblätter für den Unterricht. www.aluinfo.de (Schule und Unterricht) 2001
Ausgewählte Experimentalvorträge |
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Inulin - Von der Wegwarte zum "functional food"
Fettreduzierte Brotaufstriche - als Praktikumeinheit erprobt
Methodenkompetenz und Experiment