HDM@RUB
— Zentrum für Hochschuldidaktik Mathematik

An der Fakultät für Mathematik der Ruhr-Universität Bochum gibt es vielfältige hochschuldidaktische Initiativen, beginnend bei der Umsetzung hochschuldidaktischer Innovationen durch einzelne Dozentinnen und Dozenten in ihren jeweiligen Lehrveranstaltungen bis hin zu umfangreichen Drittmittelfinanzierten Lehr- und Forschungsprojekten.

Mit der Gründung des HDM@RUB - Zentrum für Hochschuldidaktik Mathematik wurde eine Plattform für den Austausch zu Fragen der Hochschuldidaktik im Fach Mathematik geschaffen, auf deren Basis neue hochschuldidaktische Ideen entwickelt und Lehr-Forschungsprojekte durchgeführt werden können.



Aktuelles



Vergangenes

  • 20.11.2019 (IB 1/103) - Lehre-Lunch: "Digitale Aufgaben, die das Nachdenken fördern"
    Beim Bearbeiten von mathematischen Übungsaufgaben sollen die Studierenden neben dem Einüben von Rechenfertigkeiten die in den Lehrveranstaltungen neu eingeführten Definitionen und Begriffe reflektieren und besser verstehen. Das Erstellen hierfür geeigneter Übungsaufgaben ist eine herausfordernde Aufgabe für die Lehrenden. Digitale Aufgaben bieten hierfür zwei Aufgabenformate an, die die Studierenden zum Nachdenken herausfordern und so in dieser Form nicht als reguläre Hausaufgaben gestellt werden könnten, da sie einen nicht zu bewältigenden Korrekturaufwand erzeugen. In einem Kurzimpuls werden diese zwei Aufgabentypen (Inverse Aufgaben und Konstruktion von Beispielen mit Nebenbedingungen) und die Möglichkeiten des individuellen Feedbacks an die Studierenden vorgestellt. In der Diskussion sollen weitere geeignete Aufgaben dieser Art entwickelt werden.

  • 15.05.2019 (IB 1/103) - Lehre-Lunch: "Inverted Classroom in der Mathematiklehre - ein Erfahrungsbericht"
    Das Konzept „Inverted Classroom“ bietet durch die Beschäftigung der Studierenden mit den Vorlesungsinhalten VOR der Vorlesung sowohl einen Mehrwert für die Studierenden als auch die Lehrenden. Dieser Mehrwert aber auch die Umsetzung des Konzepts mit überschaubarem Aufwand am Beispiel der Vorlesung „Mathematik für Chemiker I“ werden in einem Kurzvortrag vorgestellt und sollen im weiteren Verlauf des Lehre-Lunch diskutiert werden.

  • 16.01.2019 (IA 1/181) - Lehre-Lunch: "Kleingruppenarbeit und intelligente Unterstützungsmassnahmen für die online-gestützte Hochschullehre"

  • 07.11.2018 (NA 1/58) - Lehre-Lunch: "Constructive Alignment am Beispiel der Analysisklausur"

  • 06.07.2018 (HZO 80) - Eröffnung des HDM@RUB — Zentrum für Hochschuldidaktik Mathematik
    → Pressemitteilung