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Das Mathematikdidaktik-Team im Wintersemester 2019/20

Aktuelles, Termine & Hinweise:

Förderpreis Lehrerbildung Ruhr 2022

Farhad Razeghpour hat für seine Masterarbeit "STACK-Aufgaben im Analysis-Unterricht" den Förderpreis Lehrerbildung Ruhr 2022 erhalten. Ausgezeichnet wurden insgesamt zwei exzellente und besonders praxisorientierte Abschlussarbeiten aus der Universitätsallianz Ruhr (Ruhr-Universität Bochum, TU Dortmund, Universität Duisburg-Essen). Die Masterarbeit wurde von Frau Prof. Dr. Katrin Rolka und Herrn Dr. Michael Kallweit betreut.
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Neue Termine im Projekt „Mathematisches Experimentieren im Schülerlabor“

Im Projekt „Mathematisches Experimentieren im Schülerlabor – Wachstums- und Zerfallsprozesse erforschen“ für Schulklassen der 9. (Gym) oder 10. (GE) Jahrgangsstufe gibt es neue freie Termine. Das Projekt wird im Alfried Krupp-Schülerlabor der Wissenschaften der Ruhr-Universität Bochum mittwochs bis freitags angeboten. Die Anmeldung für das Projekt ist ab dem 01.06.2022 möglich: MINT-Buchungskalender
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DigStat – Digitale Lerneinheiten in der Statistik

Im Projekt „DigStat" soll unter Leitung von Prof. Dr. Herold Dehling, Prof. Dr. Katrin Rolka und Dr. Michael Kallweit die Grundlagenausbildung in der Statistik unter anderem mit Lernvideos und interaktiven Inhalten ansprechender gestaltet werden. Die Inhalte sollen modular aufgebaut werden, damit zum einen Lehrende diese individuell in ihren Veranstaltungen nutzen können. Zum anderen sollen Studierende nach Bedarf auf die Inhalte zugreifen können, um ihre Lernmaterialien zu ergänzen.
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QuaMath – Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln

Die Kultusministerkonferenz (KMK) und das Deutsche Zentrum Lehrerbildung Mathematik (DZLM) vereinbaren das Zehnjahres-Programm „QuaMath – Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln“ zur Stärkung der mathematischen Bildung in Deutschland. Die Mathematikdidaktik der RUB ist seit nunmehr zehn Jahren eingebunden in die Aktivitäten des DZLM, das seit 2021 an das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel angegliedert ist.
Ausführliche Pressemitteilung des DZLM Projektseite


MaCo – Mathematik aufholen nach Corona

Durch die Corona-Pandemie sind bei vielen Kindern und Jugendlichen Lernrückstände im Fach Mathematik entstanden oder bereits bestehende Lernrückstände wurden vergrößert. Ziel des Projekts „MaCo“ ist die Aufarbeitung mathematischer Verstehensgrundlagen und Basiskompetenzen. Hierfür bietet das Deutsche Zentrum Lehrerbildung Mathematik (DZLM) Fortbildungen, Förderung und Materialien für Lehr- und Förderkräfte sowie Fachfremde. Darüber hinaus findet eine Qualifizierungsreihe für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren statt.
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©PSE, Foto: Patricia Janicki

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