Modul "Lehr- und Lernprozesse in der betrieblichen Ausbildung"

Vermittlungswissenschaftliche Praxisphase mit vorbereitendem und begleitendem pädagogisch-didaktischen Seminar und Praxisphasen in großen regionalen Unternehmen. Lehr- und Lernvorgänge werden beobachtet, unter den Gesichtspunkten des Adressatenbezugs und des Ausbildungszieles diagnostiziert und im Hinblick auf Voraussetzungen, Methoden und Ergebnis mit den AusbilderInnen geplant und durchgeführt. Planung und Organisation: Dr. Christiane Mattiesson.

Modul "Förderunterricht"

Dieses Modul bietet die Möglichkeit, auf dem Hintergrund wissenschaftlicher Theorien Diagnose und Fördermaßnahmen bei Lernschwierigkeiten von Schülern in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch kennen zu lernen und in der Praxis zu erproben...

Modul Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund

Kinder mit Migrationshintergrund werden in deutschen Schulen oft unzureichend gefördert; häufig fühlen sich die Lehrerinnen und Lehrer mit dieser Thematik allein gelassen. Dieses Projekt hat das Ziel, Studierende an die Themen Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität heranzuführen und ihnen selbstständige Unterrichtserfahrungen zu ermöglichen...

Aufbaumodul Schulpraktische Studien: Unterricht planen – Lernprozesse moderieren

In diesem Modul erhalten Sie die Möglichkeit, Ihre Kompetenzen in den Bereichen der Beobachtung, Planung, Durchführung und Reflexion von Lehr-Lern-Prozessen in Theorie und Praxis zu vertiefen...

Module "SPS- Grundlagen der Schulpädagogik"

Diese Module bieten die Möglichkeit, wissenschaftliche Theorien schul- und praxisorientiert kennen zu lernen und anzuwenden. Im Seminar werden grundlegende Themenbereiche der Schulpädagogik angesprochen. Aus dem Seminar heraus ergeben sich inhaltliche Fragestellungen und methodische Hinweise für die anschließende Beobachtung der Schulpraxis, die ersten Unterrichtsversuche, die praktikumsbegleitenden Arbeitsgruppen und die anzufertigende Dokumentation bzw. das Portfolio. An das Seminar schließt sich während der vorlesungsfreien Zeit die 4- bzw. 6-wöchige Praktikumsphase an den Schulen an, die eine Anwesenheit an mindestens 4 Wochentagen und die Teilnahme an mindestens 15 Unterrichtsstunden wöchentlich bedeutet. Gegen Ende der Praktikumsphase treffen sich die Seminare noch einmal zu Reflexionssitzungen.

Vorlesungsverzeichnis der RUB