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MINT

Schülerinnenprojekte in Mathematik, Ingenieur-, Naturwissenschaft und Technik

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RUB-Startseite » Schüler/innen » Startseite MINT » Statistik
    Statistik

Rückblick auf den Girls' Day 2009

Im April 2009 konnten wir insgesamt 304 Schülerinnen von 59 verschiedenen Schulen an der RUB begrüßen. Überwiegend waren es Schülerinnen aus Bochum und den umliegenden Städten wie Herne, Dortmund, Duisburg und Essen. Darüber hinaus nahmen einige Teilnehmerinnen auch vergleichsweise weite Wege in Kauf und besuchten die RUB aus Wesel, Schermbeck, Engelskirchen und Hamminkeln. Eingeladen waren auch diesmal die Schülerinnen der Jahrgangsstufen 8-10 die mathematisch,- natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fächer an der RUB kennen zu lernen. Insgesamt wurden 22 Veranstaltungen angeboten.

Mehr zum Girls´ Day 2009 finden Sie in einer ausführlichen statistischen Auswertung als PDF-Dokument.

 

Gesamtevaluation Girls' Day 2002-2009

Sie können sich ausführlich informieren über die Teilnehmerinnenstruktur, die Zufriedenheitsquote sowie die beteiligten Schulen der vergangenen Girls' Day-Projekte: Hier finden Sie die statistische Auswertung als PDF-Dokument.

 

Rückblick auf die Sommerprojektwoche
für Schülerinnen 2009

Auch im Jahr 2009 besuchten Schülerinnen aus dem gesamten NRW Gebiet die RUB zur Sommerprojektwoche.
79 Anmeldungen von Schülerinnen der Oberstufe sind eingegangen, damit war die Sommerprojektwoche ausgebucht!
Das vielfältige Programm mit 33 Seminaren, Workshops und Experimenten wird in Kooperation der Zentralen Studienberatung mit den MINT Fakultäten sowie dem Akafö ermöglicht.

Mehr Informationen zur Sommerprojektwoche 2009 finden Sie in einer ausführlichen statistischen Auswertung als PDF-Dokument.

 

Schülerinnen und Schüler an der Uni
Blickpunkt: Geschlechtersensible Lehre

MINT hat eine Broschüre zu "Schülerinnen und Schüler an der Uni" erstellt, die die Sensibilität für Geschlechterverhältnisse stärken und in die eigene Lehrpraxis integrieren soll. Sie beinhaltet eine Reihe von Tipps und Vorgehensmethoden, um den Lehrenden – mit Blick auf die gezielte Förderung der Schülerinnen und Schüler – einen Zugang zur gendersensiblen Lehre und ihrer Anwendung zu verschaffen. Die gesamte Broschüre gibt es hier zum Download (PDF, 1042 KB)

 

 

 

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