An der Schnittstelle
Bochumer Förderpreis Lehrerausbildung wurde erstmals verliehen
Erstmals wurde der von den Arbeitgeberverbänden Ruhr/Westfalen (AGV) gestiftete Bochumer Förderpreis Lehrerausbildung verliehen. Auf der akademischen Feier der Professional School of Education (PSE) der RUB am 30. Oktober erhielten Wissenschaftler, Lehrer und Studierende Preisgelder in Höhe von insgesamt 4.500 Euro für ihre wegweisenden Projekte an der Schnittstelle Schule-Hochschule. Prämiert wurden die Arbeiten und Projekte von einer Jury mit Vertretern aus Wirtschaft, Wissenschaft und Schule in drei Kategorien.
Der Bochumer Förderpreis Lehrerausbildung (2.000 Euro für Lehrende, die in den MINT-Fächern der RUB im Studiengang Master-of-Education Lehrveranstaltungen anbieten) ging an das Kooperationsprojekt „Seminar zur Planung und Erprobung von Physikunterricht & Seminar zur Unterrichtsqualität/Unterrichtsforschung“ von Prof. Dr. Silke Grafe (Erziehungswissenschaft) und Dr. Rainer Wackermann (Physik). „Das aufwändige und innovative Lehrkonzept vereint bislang getrennte Teilbereiche in der Lehrerausbildung. Die Physikdidaktik und die Theorie und Planung des Unterrichts werden erstmals aufeinander abgestimmt und miteinander verzahnt (…) Eine entscheidende Komponente des Projekts besteht in der Anwendung des Kooperativen Lernens. Die Studierenden arbeiten gemeinsam und interdisziplinär an der Planung und Reflexion von gutem Physikunterricht. Auch das integrierte ePortfolio ermöglicht es den Studierenden, die Dokumentationen ihrer Unterrichtsplanungen fächerübergreifend wechselseitig zu kommentieren und gemeinsam zu verbessern“, heißt es in der Begründung der Jury.
In der Förderlinie „Praxisorientierte Lehre im Studiengang Master of Education“ (1.000 Euro für Lehrer/innen, die in Schulen der Region MINT-Fächer unterrichten und sich durch besondere Mitwirkung in universitären Lehrveranstaltungen oder durch die Betreuung von Master-of-Education-Studierenden während der Praxisphasen in den Schulen verdient gemacht haben) waren die Lehrer Norbert Ermeling und Hans-Jürgen Swenne von der Willy-Brandt-Gesamtschule in Bochum erfolgreich; sie erhielten die Auszeichnung für ihr herausragendes langjähriges Engagement und ihr Konzept „Das Schülerlabor als außerschulischer Lernort“.
370 Absolventen
Zudem gab es noch Preisträger in der Förderlinie „Wissenschaft trifft Schule“ (je 750 Euro für herausragende Studierende oder Studierendenteams des Master-of-Education-Studiengangs): Henning Steff (Didaktik Chemie) wurde in der Kategorie MINT ausgezeichnet für seine Masterarbeit „Untersuchung über die Entwicklung und Beurteilung von Modellexperimenten durch Lernende in Anlehnung an das Modellverständnis von Steinbuch“. Die Arbeit betrifft einen der prägendsten technischen Prozesse des Ruhrgebietes: den Hochofenprozess. Bei der Vermittlung dieses Themas versetzt Steff die Schüler/innen in eine aktive Rolle. Sie bauen aus Alltagsgegenständen selbst ein Anschauungsmodell der Grundelemente des Hochofenprozesses. Corinna Schuster und Carina Maaßen teilen sich den Preis in der zweiten Kategorie (Geistes- und Gesellschaftswissenschaftliche Fächer sowie Philologien) für ihre Masterarbeiten zur „Lesemotivation bei Kindern und Jugendlichen“, die ein theoriebasiertes Lesemotivationstraining zur Förderung der Leselust, des Interesses am Lesen sowie des lesebezogenen Selbstkonzepts von Schüler/innen der 5. Jahrgangsstufe integrieren.
AGV und PSE kooperieren seit geraumer Zeit. Erst im Sommer 2012 haben sie ihre Zusammenarbeit intensiviert. Mit dem Kooperationsvertrag zur „Gemeinsamen Förderung einer innovativen und praxisorientierten Lehrerausbildung an der Ruhr-Universität mit Schwerpunkt auf den MINT-Fächern“ setzen sich beide Seiten für eine Verbesserung der Lehre ein. In diesem Kontext wurde auch der „Bochumer Förderpreis Lehrerausbildung“ ausgeschrieben. Für seine Verleihung wurde mit der Studienabschlussfeier der PSE auch rasch der passende Rahmen gefunden: Die Feier fand im vollbesetzten Veranstaltungszentrum der RUB zu Ehren der aktuellen Absolventen statt. 2012 schlossen 370 Studierende ihr Master-of-Education-Studium an der Ruhr-Uni erfolgreich ab.
ad; Foto: PSE | Themenübersicht