Kontakt
Birgit Frey
inSTUDIES Projektbüro
Universitätsstr. 90, Haus 1, 1. OG
Tel +49 (0)234 / 32 - 28392
Optionalbereich
GBCF 04/509
Tel +49 (0)234 / 32 - 29228
Beratungszeiten im Optionalbereich
Mi und Do, 10-13 Uhr, und n.V.
Angeklickt
Die inSTUDIES-Module im SoSe 2013
Für den Einstieg ins Studium
Propädeutischer Intensivkurs PhiloPlus (5 CP, G 4)
Summer University Grundlagen der Naturwissenschaften (5 CP, G 4)
Summer University Mathematik für künftige Studierende der Naurwissenschaften (5 CP, G 4)
Summer University Mathematische Grundlagen der Statistik (5 CP, G 4) Für interdisziplinär interessierte Studierende
Summer School Bioethische Grundfragen (5 CP, G 4)
Summer School Die Modellierung von Zeit Vol. 2 (5 CP, G 4)
Summer School Humanitarian Action in the 21st Century (5 CP, G 4)
Summer School Bildung und Gesellschaft (5 CP, G 4)
Summer School Nichtlineare Dynamiken (5 CP, G 4) Für Forscher auf Zeit
Höhenphysiologie und Höhenadaptation (20 CP, G 2 und G 4)
Die Ambiguität des Religiösen (20 CP, G 2 und G 4)
Sozialwissenschaften im Theater (20 CP, G 2 und G 4)
Lernen mit und über Medien im internationalen Vergleich (5 CP, G 3 und G 4)
Nachhaltiges Organisch-Chemisches Grundpraktikum (5 CP, G 4)
Policy-Argumente und EU-Interessenvermittlung (20 CP, G 2, G 3 und G 4)
What's Life? (5 CP, G 2) Grenzenlos studieren mit interkulturellem Kompetenzgewinn
No Problem! Indien im globalen Kontext (5 CP, G 2) Für den Berufseinstieg
Professionelle Gesprächsführung im Beruf (5 CP, G 2)
inSTUDIES im Optionalbereich
Seit dem WS 2011/12 ergänzt inSTUDIES das Angebot im Optionalbereich mit interessanten und neuartigen Lehrformaten. Neben speziellen Angeboten für Studieneinsteiger bietet inSTUDIES Module, die interdisziplinäre, internationale und fachaffine Perspektiven der RUB-Studierenden in neuen Formaten fördern. Nicht zuletzt bietet inSTUDIES berufsfeldorientierte Module, die den Einstieg in den Beruf oder die wissenschaftliche Karriere erleichtern. inSTUDIES wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft.
