Blended Learning fördert Kompetenzen!

Mit Hilfe von Online-Lehre ist es möglich, ein didaktisch vielfältiges Lehrangebot zu gestalten. Neben der Vermittlung fachbezogener Inhalte können die Studierenden zusätzlich dazu befähigt werden, fachübergreifende Kompetenzen zu entwickeln. Indem man den Studierenden durch unterschiedliche Methoden und mit unterschiedlichen Werkzeugen Inhalte vermittelt und Aufgaben stellt, werden sie in verschiedenen Bereichen gefordert und können dadurch weitere Fertigkeiten entwickeln, die ihnen beispielsweise am zukünftigen Arbeitsplatz von Nutzen sein können.

Die ‚Wissensgesellschaft’ in der wir heute leben, verlangt von Berufseinsteigern nicht nur die Beherrschung von Fachwissen, sondern ebenso gewisse Schlüsselqualifikationen. Diese können beispielsweise Medien- und Informationskompetenz, die selbstständige Organisation und Steuerung des eigenen Lernprozesses und die Bereitschaft zum ‚lebenslangen Lernen’ umfassen. Durch den Einsatz von eLearning in der Lehre wird es den Studierenden ermöglicht, diese Schlüsselqualifikationen zu entwickeln und zu fördern.

Je nach Einsatzart der eLearning-Elemente unterscheidet sich die Kompetenzförderung. Es können zum Beispiel Schwerpunkte auf den Umgang mit verschiedenen Medienarten gelegt werden oder eine spezielle Förderung der Informationskompetenz durch Rechercheaufgaben im Internet oder in Datenbanken fokussiert werden. Natürlich kann auch der Aspekt, einzelne eLearning-Werkzeuge durch ihre Anwendung näher kennenzulernen, einen Mehrwert im Lernprozess der Studierenden bedeuten. Dieses Wissen kann bei späteren Projekten an der Universität oder beim zukünftigen Arbeitgeber genutzt werden.

Aber auch Dozierende können ihren Wissenstand im Arbeitsfeld eLearning durch den Einbezug von Online-Lehre in ihren Veranstaltungen kontinuierlich erweitern.