Die Sozialethik ist eine theologisch junge Disziplin, die insbesondere als Antwort auf den gesellschaftlichen und kulturellen Wandel seit der Zeit der Industrialisierung zu verstehen ist. Zwar sind wesentliche Fragestellung der Sozialethik auch zuvor thematisiert worden, wobei jedoch – etwa im Horizont der reformatorischen Ordnung- und Ständeethik – die Veränderlichkeit gesellschaftlicher Ordnungsmuster kaum reflektiert worden ist. Der Wandel und die Wandelbarkeit der sozialen Wirklichkeit mit ihren Auswirkungen auf die Lebenslagen und das Handeln der einzelnen bezeichnen somit ein zentrales Thema der Sozialethik.

In der Vorlesung sollen Grundfragen der Sozialethik (Abgrenzung zur Individual- und Personalethik, Verhältnis zu den Human- und Sozialwissenschaften, Institutionen in theologischer Sicht, das Problem der sog. Eigengesetzlichkeiten u.a.) ebenso thematisiert werden wie konkrete materialethische Handlungsfelder: die Ethik des Politischen, Wirtschafts- und Arbeitsethik, Sozialstaat im Wandel, Bioethik und weitere Bereichsethiken. Ziel ist es, exemplarisch die Arbeitsweisen und Fragestellungen der Sozialethik vorzustellen.

Die Vorlesung ist als eine Einführungs- und Überblicksveranstaltung konzipiert.

Das neuzeitliche Projekt ist durch die „Entzauberung der Welt“ – d.h. nach Max Weber durch das Bemühen, die Wirklichkeit durch Berechnen zu beherrschen – geprägt. So schien sich der Ort des „Heiligen“ in der Moderne immer mehr zu verflüchtigen, vielfach wurde im Sinn der Säkularisierungsthese das nachsakrale Zeitalter proklamiert.

In den letzten beiden Jahrzehnten ist demgegenüber eine ausgesprochene Renaissance des „Heiligen“ und damit auch eine neue Hinwendung zu sog. irrationalen Phänomenen zu verzeichnen.

In dem Seminar soll versucht werden, das „Heilige“ im Anschluss an Rudolf Otto als eine Schlüsselkategorie der Religionswissenschaft zu interpretieren. Neben dem Bemühen um eine begriffliche Verständigung über das „Heilige“ sollen dessen Spuren und Erscheinungsweisen in der Religions- und Kirchengeschichte sowie in der Gegenwart analysiert werden. Daher werden biblische Bezüge ebenso wie entsprechende Beispiele aus anderen Religionen und die vielfach widersprüchlichen Phänomene des aktuellen Interesses am „Heiligen“ thematisiert.

Lit.:C. Colpe, Über das Heilige. Versuch, seiner Verkennung kritisch vorzubeugen, Frankfurt 1990

010076
Systematisches Hauptseminar:
Versöhnung und Strafe.
Ein Exempel theologischer Rechtsethik (D 3)
(gemeinsam mit Dr. Peter Dabrock)


3 st. Mo 16-19 GA 7/52
Beginn: 22.10.2001

Am Beispiel des Umgangs mit Strafe und den Konsequenzen für den Strafvollzug möchten wir diskutieren, ob christliche Theologie eine genuin eigene Perspektive auf Fragen der Rechtsethik entwickeln kann. Dazu sollen theologische Ansätze untersucht, insbesondere die EKD-Denkschrift „Strafe - Tor zur Versöhnung“ ( 1990) berücksichtigt werden.

Am Seminar nimmt auch Claudia Anlauf teil, die im Rahmen des Graduiertenkollegs „Gerechtigkeit“ zum Thema promoviert und lange Jahre in der Straffälligenhilfe engagiert ist.

Geplant ist als Exkursion der Besuch in einer Justizvollzugsanstalt und dortige Gespräche mit einem Seelsorger, Bediensteten und Inhaftierten.

Lit.: EKD-Denkschrift: „Strafe - Tor zur Versöhnung“ (1990)

010083
Systematisches Oberseminar:
Protestanten in der frühen Bundesrepublik
(D 3)
(gemeinsam mit Dr. Norbert Friedrich)


2st Blockveranstaltung Konstituierende Sitzung 22. Oktober 13.00 GA 7/155

In den letzten Jahren ist das Interesse an der Erforschung der Geschichte des Protestantismus im Nachkriegsdeutschland gestiegen. Dabei fällt auf, dass sich viele Darstellungen auf eine binnenkirchliche Sicht konzentrieren, die Geschichte seiner Landeskirchen, eines kirchlichen Werkes oder eines Arbeitsbereiches darstellen. Weniger in das Blickfeld rückt dagegen der öffentliche Protestantismus, der Beitrag, den Einzelpersönlichkeiten des Protestantismus beim Aufbau der Bundesrepublik geleistet haben.

In dem Seminar sollen am Beispiel einzelner Persönlichkeiten, die aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen kommen (Politik, Wirtschaft, Kirche, Kultur und Wissenschaft), deren Leistungen, Gestaltungsräume und vor allem deren spezifisch „protestantische Prägungen“ untersucht werden.

Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird die Bereitschaft erwartet, eine Persönlichkeit selbst zu bearbeiten und vorzustellen.

Lit.: Thomas Sauer, Katholiken und Protestanten in den Aufbaujahren der Bundesrepublik, Stuttgart 2000

Die aktuellen Debatten zeigen es: der Bedarf an Ethik, an ethischer Entscheidungshilfe in der Gesellschaft ist angesichts der vielfältigen Herausforderungen groß. Die reflektierte und reflektierende Vermittlung von Normen und Werten sowie gesellschaftlichem Orientierungswissen wird dabei gerade von den Schulen erwartet. Gefragt ist hier besonders der Religionsunterricht. Parallel dazu ist in den letzten Jahren verstärkt die Systematische Theologie als „vorrangige theologische Bezugswissenschaft“ (R. Lachmann) erkannt worden, weil sie die Vermittlung zwischen biblischer Botschaft und gesellschaftlicher Gegenwart zu leisten hat.

In dem Seminar sollen die Fragen einer „ethischen Erziehung in der Schule“ aufgegriffen und diskutiert werden. Neben einer Einführung in Grundprobleme der Fachdidaktik sollen besonders konkrete sozialethische Themen im Hinblick auf ihre unterrichtliche Umsetzbarkeit behandelt werden.

Das besondere an dem Seminar ist die Verbindung von theoretischer Erarbeitung des Stoffes mit der praktischen Umsetzung Daher wird das Seminar teilweise in einer Schule stattfinden. Dort werden Besuche des Religionsunterrichts ermöglicht. Zudem wird die Möglichkeit gegeben, unter Anleitung erste Unterrichtserfahrungen zu sammeln.

Da das Seminar teilweise in der Schule stattfinden wird, erwarten wir von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Bereitschaft, neben den Seminarsitzungen (die teilweise als Blockveranstaltungen durchgeführt werden) auch an den Schulbesuchen (in der Regel vormittags, Tag noch unbestimmt, nicht jede Woche!) teilzunehmen.

Es können die üblichen Scheine erworben werden. Das Seminar wendet sich besonders als Lehramtsstudierende, eignet sich aber auch für Pfarramtsstudierende, die Interesse an pädagogischen Fragen haben.

Literatur:

Gottfried Adam/Rainer Lachmann (Hg.), Religionspädagogisches Kompendium. Ein Leitfaden für Lehramtsstudenten, Göttingen, 51997

Gottfried Adam/Rainer Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht, Göttingen ³1998

G. Adam/F. Schweitzer (Hg.), Ethisch erziehen in der Schule, Göttingen 1996

Ulrich Körtner, Evangelische Sozialethik. Grundlagen und Themenfelder, Göttingen 1999

010083
Systematisches Oberseminar:
Protestanten in der frühen Bundesrepublik
(D 3)

(gemeinsam mit Dr. Norbert Friedrich)


2st Blockveranstaltung Konstituierende Sitzung 22. Oktober 13.00 GA 7/155


Kommentar s.o.