FORSCHUNG

1. Geschichte der Geschichtskultur 

Untersuchung der Entstehung gegenwärtiger geschichtskultureller Konfigurationen im Hinblick auf die Fragen:

• Wie veränderlich sind geschichtskulturelle Narrative und ihre Institutionen?
• Welche Faktoren wirken wesentlich auf ihre Gestalt?
  » Doktoranden

2. GeschichtsLehrer-Professionalisierung

Untersuchung fachspezifischer Lehrerbiographien unter Berücksichtigung spezifischer Fachkonzepte und berufsbezogener Selbstkonzepte

• Verbundprojekt: Ressourcen kulurwissenschaftlicher Fach-Lehrplanung im interdisziplinären Vergleich
• Geschichtsdidaktische Teilprojekte in exemplarischer Vertiefung
  » Doktoranden

3. Unterrichtsfach- und Disziplingeschichte

• Historische Editionen
• Historische Schulbuchforschung

 

 

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LEHRE

• Die Didaktik der Geschichte ist ein geschichtswissenschaftliches Querschnittsfach. Die geschichtsdidaktischen Lehrveranstaltungen korrespondieren daher mit den Lehrveranstaltungen aller Epochen
• Grundorientierung aller Lehrveranstaltungen ist der schulische und außerschulische Berufsfeldbezug.
• Die Verzahnung von theoretischer und praktischer Ausbildung ist den Lehrenden ein wesentliches Anliegen.

Geschichtsdidaktische Bibliographie

Eine Übersicht über die vergangenen und aktuellen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.