Ruhr-Universität Bochum

Prof. Dr. Marko Demantowsky

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Ruhr-Universität Bochum
Fakultät für Geschichtswissenschaft
D- 44780 Bochum

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Building GA, Room 5/62
Universitätsstr. 150
44801 Bochum

Phone ++49 (0)0234 / 32-27053
Fax ++49 (0)234 / 32-14041
Email

Secretary's Office, Mrs. Götzelmann
Room GA 6/45, Phone ++49(0)234 / 32-23992

Student's Consulting Hours.:
each Tuesday and each Thursday, 2-3 p.m.

Student's Consulting Hours outside of term-time:
are on 15.03., 22.03., and 29.03.2012, 2:30-5 p.m. ( preregistration is needful)

List of recent master theses

Career

WiSe 11/12 full professorship at the College of Education FHNW (Basel): "Management of the Chair for the Teaching of social sciences and their disciplines"
since april 07: Assistant Professor for History Didactics at Bochum Ruhr University, april – july 2010 successful Interim Evaluation
oct. 07 – sept. 08: Visiting Professor, Chair for History Didactics at Jena University
oct. 06 – march 07: Visiting Professor, Chair for History Didactics and Recent History at Siegen University
aug. 05 – march 07: Research Associate at University of Munster
febr. 04 – july 05: Student Teacher at Dortmund; teacher admission certificate for history and philosophy
may 00 – jan. 04: Research Associate at University of Dortmund; PhD doctorate 2003
nov. 98 – march 00: Doctoral Scholarship at University of Leipzig
studies of Indology, Religious Studies, History and Philosophy at Leipzig University (1990-1998)
born 1970 in Leipzig

Responsibilities

Member of the Board of Professional School of Education (since 2010), Member of Coordinating Committee Teacher Internship (since 2011), Member of the Steering Comittee of the Center of Educational Studies
Appointment to the Global Young Faculty (Stiftung Mercator/KWI Essen) (2009 – 2010)
Member and Correspondent of Research School, Ruhr-University (since 2009)
Member of International Society for History Didactics (since 2008)
Member of Expert Commission "Gedenk- und Lernort Andreasstraße" in the Thuringian state government (2008, 2010 – 2011)
Member of Board of the German Society for History Didactics, resp. for public relations (since 2007)
central jury der Stiftung der deutschen Wirtschaft (sdw), Berlin (2007 – 2011)
regional jury (NRW Süd) of "Geschichtswettbewerb um den Preis des Bundespräsidenten" der Körber-Stiftung, Hamburg (since 2007)
Co-Chairperson of Study Group Transnational Perspectives in History Education of German Society of History Didactics (2005 – 2011)

Integrated Research Projects

Bildungswissenschaftliche Verbundforschung : "Foundations of Subject Learning. Theories and Social Research" im Rahmen des Center of Educational Studies (Bochum)

Publications

Books

Selbstdeutung und Fremdkonzept. Die Didaktiken der kulturwissenschaftlichen Fächer im Gespräch. Bochum/Freiburg 2011 (ed. with Volker Steenblock).
Zeitgeschichte - Medien - Historische Bildung. Göttingen 2010 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2) (hrsg. mit Susanne Popp u.a.).
August Ludwig von Schlözer, Vorbereitung zur Weltgeschichte für Kinder. Ein Buch für Kinderlehrer. Mit einem Nachwort von Horst Walter Blanke. Göttingen 2011 (wiss. Edition, mit Susanne Popp).
Neue geschichtsdidaktischen Positionen. Bochum 2002. 3. Auflage: Bochum 2007 (hrsg. mit Bernd Schönemann).
Philosophieren auf dem zweiten Bildungsweg. Texte für den Unterricht. Dortmund 2006 (hrsg. mit Hans-H. Hücking und Björn Kian).
Geschichtsdidaktik und Zeitgeschichte. Schnittmengen - Problemhorizonte - Lernpotential. Bochum 2004 (Dortmunder Arbeiten zur Schulgeschichte und zur historischen Didaktik, Bd. 33) (hrsg. mit Bernd Schönemann).
Die Geschichtsmethodik in der SBZ und DDR – ihre konzeptuelle, institutionelle und personelle Konstituierung als akademische Disziplin 1945-1970. Idstein 2003 (Schriften zur Geschichtsdidaktik, Bd. 15).
Das Geschichtsbewußtsein in der SBZ und DDR. Historisch-didaktisches Denken und sein geistiges Bezugsfeld unter besonderer Berücksichtigung der Sowjetpädagogik (1946-1973). Bibliographie und Bestandsverzeichnis. Berlin 2000 (Bestandsverzeichnisse zur Bildungsgeschichte, Bd. 9).
Geschichtspropaganda und Aktivistenbewegung in der SBZ und frühen DDR. Eine Fallstudie. Münster 2000 (Zeitgeschichte – Zeitverständnis, Bd. 9).

Journal

Co-Editor of the Journal (since vol. 7, 2008) "Zeitschrift für Geschichtsdidaktik" (zusammen mit Bettina Alavi, Alfons Kenkmann, Susanne Popp, Michael Sauer), Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

Series

Co-Editor of the Series (since 2011) “Bochumer Beiträge zur bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Theorie und Forschung“, projekt-verlag, Bochum & Freiburg/Br.

Articles (selected)

Zum Stand der disziplin- und ideengeschichtlichen Forschung in der Geschichtsdidaktik. In: M. Wermke (Hrsg.): Transformation und religiöse Erziehung. Kontinuitäten und Brüche der Religionspädagogik 1933-1945. Jena 2011, S. 359-376.
Die Didaktik der Geschichte als „Fachdidaktik“. Abgrenzungen, Vereinnahmungen, Selbstverständnis. In: ders./V. Steenblock (Hrsg.): Selbstdeutung und Fremdkonzept. Die Didaktiken der kulturwissenschaftlichen Fächer im Gespräch. Bochum/Freiburg i.Br. 2011, S. 35-48.
Transnational History in Teacher Education. In: Yearbook of the International Society for the Didactics of History 32 (2011), S. 183-192.
Das geplante neue Berliner Nationaldenkmal für "Freiheit und Einheit". Ansprüche, Geschichte und ein gut gemeinter Vorschlag. In: Deutschland-Archiv 42 (2009), S. 879-887.
Die Komplexität von "1989". Plädoyer für eine globale Perspektive. In: Geschichte lernen 22 (2009) 128, S. 39-45.
Gedenkstätten der 48er Revolution als Historische Lern-Orte. Eine Übersicht. In: Saskia Handro/Bernd Schönemann (Hrsg.): Orte historischen Lernens. Berlin 2008, S. 149-164.
Neubeginn oder Wiederanfang? Geschichtsdidaktik in der SBZ und DDR 1945-1961. In: Wolfgang Hasberg/Manfred Seidenfuß (Hrsg.): Modernisierung im Umbruch. Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht nach 1945. Berlin 2008, S. 115-126.
Unterrichtsmethodische Strukturierungskonzepte, in: Hilke Günther-Arndt (Hrsg.): Geschichts-Methodik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin 2007, S. 63-76.
Die 1848er Revolution als europäische Veranstaltung. Forschungsstand und didaktische Konsequenzen. In: Hartmut Voit/Bernd Schönemann (Hrsg.): Europa in historisch-didaktischen Perspektiven. Idstein 2007, S. 61-79.
Österreichische Schulbücher als Quellen der Geschichtskultur-Forschung. Die Behandlung der 48er Revolution und des magyarisch-habsburgischen Konflikts. In: Saskia Handro/Bernd Schönemann (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Schulbuchforschung. Münster 2006, S. 149-175.
Der Beginn demoskopischer Geschichtsbewußtseins-Forschung in Deutschland. Begründung, Aufbau und Wirken der Forschungsgruppe 'Sozialistisches Geschichtsbewußtsein' am Institut für Gesellschaftswissenschaften beim Zentralkomitee der SED. In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 4 (2005), S. 146-175.
Geschichtskultur und Erinnerungskultur – zwei Konzeptionen des einen Gegenstandes. Historischer Hintergrund und exemplarischer Vergleich. In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik 33 (2005)1/2, S. 11-20.

Encyclopaedia Contributions

Ulrich Mayer/Hans-Jürgen Pandel/Gerhard Schneider/Bernd Schönemann (Hrsg.): Wörterbuch Geschichtsdidaktik. Schwalbach/Ts. 2006, 2., aktual. Aufl. 2009: Geschichtsbild, Ideologiekritik, Historikerstreit.

Reviews

in: 'Museum aktuell', 'Internationale Schulbuchforschung', 'Zeitschrift für Geschichtsdidaktik', 'Geschichte, Politik und ihr Didaktik', 'Zeitschrift für historische Forschung', 'Geschichte für heute', 'H-Soz-u-Kult'.

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