Arbeits- und Forschungsschwerpunkt des Lehrstuhls

Einen Schwerpunkt in Arbeit und Forschung stellt die Beobachtung und Analyse der Veränderung der Rahmenbedingungen für den Religionsunterricht in der Bundesrepublik Deutschland dar. Die Herausforderungen des Religionsunterrichts werden vor dem Hintergrund sowohl der gesellschaftlich-kulturell differenzierten Situation in den einzelnen Bundesländern als auch angesichts eines zusammenwachsenden Europas wahrgenommen. Der Stellenwert der in Deutschland konzipierten Ersatz- bzw. Alternativfächer "Praktische Philosophie", "Ethik", "Werte und Normen", "Philosophieren mit Kindern" sowie des Faches "LER" wird im europäischen Vergleich überprüft. Die Beziehung der genannten Fächer zum konfessionellen Religionsunterrichtwird sowohl auf prinzipieller Ebene wie auch hinsichtlich der Konsequenzen für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an Universitäten untersucht.
Der Komplex "Das Kirchengebäude - städtebauliche Dominante und religiöser Raum" bildet einen weiteren Schwerpunkt der Forschungsarbeit. Dabei geht es zum einen um die Wahrnehmung von kirchlichen Gebäuden bzw. Räumen im Zusammenhang der praktisch-theologischen Handlungsfelder. Darüberhinaus ist die Funktion von Kirchengebäuden in den Blick zu nehmen - als Ort des kulturellen Gedächtnisses (Denkmal-Pflege), als Lern- und Erfahrungsraum (Kirchen-Pädagogik), als religiöser Raum in der Öffentlichkeit (Kirche in der und für die Stadt). Die Frage nach dem Umgang mit überkommenen Gebäuden und Räumen, nach ihrer Erhaltung, ihrer veränderten Nutzung oder gar ihrer Veräußerung stellt gegenwärtig eine wichtige Herausforderung dar, auf die nur mit einer umfassenden, fundierten Beschäftigung geantwortet werden kann. Sie läßt sich als Verantwortung für die kulturelle Gestalt des Glaubens bzw. in ihrer Öffentlichkeitsdimension als kulturelle Diakonie beschreiben.

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