Kontakt
Prof. Dr. Marcus Petermann
Fakultät für Maschinenbau
Gebäude IB 6 /Raum 128
E-Mail:elli@rub.de
Angeklickt
- Qualitätspakt Lehre - Information vom BMBF
- Dienstleistungszentrum TeachING-LearnING.EU
- Lehrstuhl für Feststoffverfahrenstechnik (FVT)
- Interne Fortbildung und Beratung der Ruhr-Universität Bochum
Nachlesen 2013
(18.02.2013)
Die studentische Perspektive
Ein übergreifendes Ziel des
ELLI-Projektes ist es, die professionelle Handlungskompetenz der
Absolventinnen und Absolventen zu stärken.
Die Frage, wie dieses Ziel erreicht
werden kann, muss immer wieder neu gestellt werden: Welche
Methoden sind sinnvoll? Was hat sich bewährt, wo will man Neues
ausprobieren? Zu welchem Zeitpunkt sind welche Methoden passend
und für welches Fach sind sie geeignet? Auch vielfältige,
organisatorische Rahmenbedingungen wie Teilnehmerzahlen,
technische und räumliche Ausstattungen, zeitliche Kapazitäten
der Beteiligten etc. sind bei der konkreten Ausgestaltung zu
berücksichtigen. Um hier zu tragfähigen Lösungen zu kommen, ist
die Einbindung der studentischen Perspektive unverzichtbar.
Vor diesem Hintergrund wurde gemeinsam mit einem Lehrenden der Fakultät für ETIT ein systematischer Austausch mit Masterstudierenden zum Thema Lehren und Lernen angeregt und ein innovatives Lehrformat erprobt. Erste Ergebnisse dieses Reflexions- und Erprobungsprozesses finden Sie hier. Link zur Dokumentation
(30.01.2013)
Bericht zum Workshop Offene Hochschule
Interner Workshop zum
Thema: „Offene Hochschule: Hochschulzugang für beruflich
Qualifizierte an der Ruhr-Universität Bochum“

Das Studium ohne Abitur,
der Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte, hat in den
letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Die Förderung
der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer
Bildung ist zu einem der zentralsten Themen im
bildungspolitischen Diskurs geworden - nicht zuletzt angestoßen
durch die Diskussion um den drohenden Fachkräftemangel und die
Reformbemühungen im Kontext des Bologna-Prozesses. Der
kontinuierliche Anstieg von Studienanfänger/inne/n ohne Abitur
in den letzten Jahren (im Jahr 2007 betrug ihr Anteil 1,09% von
allen Studienanfänger/inne/n, im Jahr 2010 2,1%) zeigt zudem:
Immer mehr Berufstätige wissen um die verbesserten
Zugangsmöglichkeiten zu einem Studium und suchen über ihre
berufliche Qualifikation den Weg an die Hochschulen.
(01.01.2013)
Rubens-Bericht
In der Januar-Ausgabe von Rubens erschien ein Artikel über das Projekt ELLI.
"ALLE AN EINEN TISCH" ELLI vernetzt und setzt Impulse - manchmal auch beim Mittagessen.

